प्रस्तावना :-
बुद्धि परीक्षण का प्रयोग प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से कई शताब्दियों से होता आ रहा है। हालाँकि, इसका मनोवैज्ञानिक विकास 18वीं शताब्दी के अंत और 19वीं शताब्दी की शुरुआत में शुरू हुआ।
बुद्धि परीक्षणों के विकास में कई मनोवैज्ञानिकों ने योगदान दिया। इटार्ड, सेगुइन, अल्फ्रेड बिनेट और साइमन जैसे मनोवैज्ञानिकों ने बुद्धि परीक्षणों के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। मेरिल-पामर, गुड इनफ, रेवेन और वेचस्लर ने भी नए बुद्धि परीक्षण बनाकर अपना योगदान दिया।
बुद्धि परीक्षण का उपयोग IQ स्कोर प्राप्त करने के लिए किया जाता है। व्यक्तियों में वैयक्तिक भिन्नताएं होता है। वे न केवल शारीरिक विशेषताओं में बल्कि मानसिक और बौद्धिक गुणों में भी एक दूसरे से भिन्न होते हैं। बौद्धिक गुणों में कई अंतर जन्मजात भी होते हैं।
कुछ व्यक्ति तेज बुद्धि के साथ पैदा होते हैं, जबकि अन्य मंद बुद्धि का प्रदर्शन करते हैं। उन्नीसवीं सदी में, मानसिक रूप से विकलांग बच्चों और व्यक्तियों के साथ बहुत बुरा व्यवहार किया जाता था।
लोगों का मानना था कि उनमें बुरी आत्माएँ प्रवेश कर गई हैं। इन कथित बुरी आत्माओं को भगाने के लिए, मानसिक रूप से विकलांग बच्चों के साथ अमानवीय व्यवहार किया जाता था।
उन्हें जंजीरों में जकड़ा जाता था और तरह-तरह की पीड़ाएँ दी जाती थीं। इस प्रकार, मानसिक रूप से विकलांग बच्चों के लिए समस्या यह थी कि उस समय तक उनकी बुद्धि के स्तर को मापने का कोई तरीका विकसित नहीं हुआ था।
फ्रांस में, बच्चों में बौद्धिक कमी या मानसिक मंदता का यह मुद्दा गंभीर रूप ले चुका था। उस समय, वहाँ की सरकार और मनोवैज्ञानिक इस समस्या से अवगत हुए।
इस समस्या को हल करने के लिए, इटोर्ड और बाद में सेगुइन जैसे प्रसिद्ध फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिकों ने मानसिक रूप से विकलांग बच्चों की बुद्धि और क्षमताओं को मापने और उनका अध्ययन करने के लिए विभिन्न तरीकों का इस्तेमाल करना शुरू किया।
इस अध्ययन के हिस्से के रूप में, उन्होंने कई बुद्धि परीक्षण विकसित किए। मानसिक रूप से मंद बुद्धि बच्चों के विकास के लिए कई स्कूल खोले गए, जहाँ उनकी बुद्धि के विकास के लिए परीक्षण और प्रशिक्षण दिया गया। इस तरह के प्रयास जर्मनी, इंग्लैंड और अमेरिका में हुए।
हालाँकि, बुद्धि परीक्षण के सटीक मापन में महत्वपूर्ण कार्य का श्रेय फ्रांस को जाता है। फ्रांस में मानसिक रूप से विकलांग बच्चों को उचित प्रशिक्षण देने और उनकी शिक्षा का उचित प्रबंधन करने के लिए एक समिति बनाई गई थी, जिसके अध्यक्ष जाने-माने मनोवैज्ञानिक अल्फ्रेड बिने थे।
बिने पहले मनोवैज्ञानिक थे जिन्होंने बुद्धि को वैज्ञानिक और व्यवस्थित तरीके से समझने का प्रयास किया। उन्हें बुद्धि मापन के क्षेत्र का जन्मदाता माना जाता है।
बिने ने स्पष्ट किया कि बुद्धिमत्ता केवल एक कारक नहीं है जिसे हम किसी विशिष्ट परीक्षण के माध्यम से माप सकते हैं, बल्कि यह विभिन्न क्षमताओं की एक जटिल प्रक्रिया है जो एक पूरे के रूप में कार्य करती है।
बिने ने साइमन की मदद से 1905 में पहला बुद्धि पैमाना यानी बुद्धि परीक्षण विकसित किया, जिसे बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण नाम दिया गया। यह बुद्धि परीक्षण तीन से सोलह वर्ष की आयु के बच्चों की बुद्धि को मापता है।
परीक्षण में आसान से कठिन तक व्यवस्थित तीस वस्तुओं का उपयोग किया जाता है। यह परीक्षण व्यक्तियों की बुद्धि के स्तर को निर्धारित कर सकता है। बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण की मदद से मानसिक रूप से मंद बुद्धि बच्चों को तीन समूहों में विभाजित किया गया है।
- जड़ बुद्धि
- हीन बुद्धि
- मूढ़ बुद्धि
1908 में बिने ने अपने बुद्धि परीक्षण में महत्वपूर्ण संशोधन किए और संशोधित बुद्धि परीक्षण प्रकाशित किया। इस परीक्षण में 59 पद शामिल थे। इन पद को अलग-अलग समूहों में विभाजित किया गया है, जो अलग-अलग उम्र के बच्चों से संबंधित हैं। इस परीक्षण में पहली बार मानसिक आयु की अवधारणा को समझा गया था।
1911 में, बिनेट ने 1908 में बनाए गए अपने बुद्धि परीक्षण को संशोधित किया। जब 1908 में बेल्जियम, इंग्लैंड, अमेरिका, इटली और जर्मनी जैसे विभिन्न देशों में बिने के बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण को प्रस्तुत किया गया, तो मनोवैज्ञानिकों ने इस परीक्षण में बढ़ती रुचि दिखाई।
समय के साथ, इस परीक्षण को आलोचना का भी सामना करना पड़ा क्योंकि यह कम आयु वर्ग के व्यक्तियों के लिए उपयुक्त था, लेकिन बच्चों के बड़े आयु वर्ग के लिए उपयुक्त नहीं था।
इसलिए इस कमी को दूर करने के लिए बिने ने अपने परीक्षण में फिर से काफी सुधार किया। उन्होंने अपने परीक्षण की कार्यप्रणाली में भी सुधार और संशोधन किया तथा 1911 में अपने संशोधित बिने-साइमन मापनी या परीक्षण को पुनः प्रकाशित किया।
उन्होंने इस परीक्षण की मानसिक आयु और बच्चे की वास्तविक आयु के बीच संबंध स्थापित किया और इसके आधार पर उन्होंने बच्चों को तीन वर्गों में विभाजित किया – सामान्य बुद्धि वाले बच्चों का वर्ग, श्रेष्ठ बुद्धि वाले बच्चों का वर्ग और मंद बुद्धि वाले बच्चों का वर्ग।
बिने के अनुसार, जो बच्चे बड़ी आयु वर्ग के बच्चों के प्रश्नों को हल कर सकते हैं उन्हें श्रेष्ठ बुद्धि वाले कहा जाता है, जबकि जो बच्चे केवल छोटी आयु वर्ग के बच्चों के प्रश्नों को हल कर सकते हैं उन्हें मंद बुद्धि वाला माना जाता है।
1937 में प्रो. एम.एम. मेरिल के सहयोग से 1916 के स्टैनफोर्ड-बिने परीक्षण को संशोधित करके कुछ अंकगणितीय प्रश्न शामिल किए गए। 1960 में स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय द्वारा इस परीक्षण का नया संशोधन प्रकाशित किया गया।
इसके अलावा, बोबर टागा ने 1913 में इसका जर्मन संशोधन (बिने साइमन टेस्ट का जर्मन संशोधन) प्रकाशित किया। बर्ट ने इसे लंदन में संशोधित किया और इसे लंदन संशोधन नाम से प्रकाशित किया।
इसके अलावा, इटली, सफीओट और भारत में उत्तर प्रदेश मनोवैज्ञानिक ब्यूरो ने इस परीक्षण को अपने-अपने देशों के लिए अनुकूलित और संशोधित करके प्रकाशित किया।
बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण के संशोधनों के अतिरिक्त, कई प्रकार के बुद्धि परीक्षण विकसित किए गए हैं, जिनमें व्यक्तिगत बुद्धि परीक्षण और समूह बुद्धि परीक्षण, साथ ही मौखिक और गैर-मौखिक बुद्धि परीक्षण शामिल हैं।
बुद्धि परीक्षण का अर्थ :-
बुद्धि परीक्षण का उद्देश्य किसी व्यक्ति की सामान्य बौद्धिक क्षमता और उसमें उपस्थित विभिन्न विशिष्ट अभिक्षमताओं के बीच संबंध को बुद्धि लब्धि (आई.क्यू.) के रूप में दर्शाए गए एकल अंक के माध्यम से इंगित करना है।
इन परीक्षणों के माध्यम से व्यक्ति के सामने विभिन्न कार्य प्रस्तुत किए जाते हैं। आशा है कि इनके माध्यम से बौद्धिक कार्यों को समझा जा सकेगा। मनोवैज्ञानिकों ने यह निर्धारित करने के लिए काफी प्रयास किए हैं कि कोई व्यक्ति कितना बुद्धिमान है।
बिने के अनुसार, बाल्यावस्था से किशोरावस्था तक बुद्धि में वृद्धि होती रहती है, लेकिन एक अवस्था ऐसी आती है, जब यह स्थिर हो जाती है। बुद्धि को मापने के लिए मनोवैज्ञानिकों ने मानसिक आयु (एम.ए.) और कालानुक्रमिक आयु (सी.ए.) की अवधारणाएँ प्रस्तुत कीं और इनके आधार पर व्यक्ति का वास्तविक बुद्धि लब्धि निर्धारित किया जाता है।
बुद्धि परीक्षण के प्रकार :-
बुद्धि को मापन के लिए कई मनोवैज्ञानिकों ने विभिन्न बुद्धि परीक्षण बनाए हैं। बुद्धि परीक्षणों के इतिहास के अध्ययन से पता चलता है कि बिने से पहले भी केंट के बुद्धि परीक्षण सहित कई बुद्धि परीक्षण तैयार किए गए थे।
हालाँकि, बिने ने साइमन की मदद से 1905 में एक बुद्धि परीक्षण विकसित किया जिसका वैज्ञानिक आधार था और शुरू में इसे विभिन्न देशों में एक प्रमुख बुद्धि परीक्षण के रूप में इस्तेमाल किया गया था।
हालाँकि इसमें कई संशोधन हुए और इसे एक नया रूप दिया गया, लेकिन इसकी तुलना में कई अन्य बुद्धि परीक्षण विकसित किए जाने लगे। आज, बुद्धि को मापने के लिए कई बुद्धि परीक्षण उपलब्ध हैं। बुद्धि परीक्षणों को भी दो श्रेणियों में विभाजित किया गया है।
शाब्दिक बुद्धि परीक्षण –
जैसा कि हम पहले लिख चुके हैं, शाब्दिक बुद्धि परीक्षणों को भी दो श्रेणियों में विभाजित किया गया है – वैयक्तिक और समूह बुद्धि परीक्षण। इन श्रेणियों के अंतर्गत आने वाले मुख्य परीक्षण इस प्रकार हैं।
वैयक्तिक शाब्दिक बुद्धि परीक्षण –
वैयक्तिक शाब्दिक बुद्धि परीक्षण शब्दों या भाषा का उपयोग करते हैं। इन परीक्षणों में प्रश्नों के कई समूह होते हैं, और व्यक्ति को इन प्रश्नों को पढ़ने के बाद मौखिक या लिखित उत्तर देना होता है।
चूँकि ऐसे परीक्षण एक समय में केवल एक व्यक्ति को ही दिए जा सकते हैं, इसलिए इन्हें व्यक्तिगत मौखिक बुद्धि परीक्षण कहा जाता है। इस प्रकार के परीक्षणों का प्रशासन केवल साक्षर व्यक्तियों पर ही किया जा सकता है।
बिने-साइमन के बुद्धि परीक्षण और उनके संशोधन और परिवर्तन इस श्रेणी में आते हैं। इसके अतिरिक्त, टर्मन-स्टैनफोर्ड परीक्षण, वेचस्लर के बुद्धि पैमाने आदि भी इसी श्रेणी में आते हैं।
सामूहिक शाब्दिक बुद्धि परीक्षण –
सामूहिक शाब्दिक बुद्धि परीक्षण एक समय में केवल एक व्यक्ति पर ही किया जा सकता है। बड़ी संख्या में व्यक्तियों पर यह परीक्षण करने में बहुत समय लगता है और परिणाम भी त्रुटिपूर्ण हो सकते हैं।
इसलिए, इस कमी को दूर करने के लिए, सामूहिक शाब्दिक बुद्धि परीक्षण विकसित किए गए। ऐसे परीक्षण एक साथ कई व्यक्तियों की बुद्धि का आकलन कर सकते हैं।
अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण –
अशाब्दिक बुद्धि परीक्षणों को भी शाब्दिक बुद्धि परीक्षणों की भांति दो श्रेणियों में विभाजित किया गया है: (क) वैयक्तिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण (ख) समूह अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण।
वैयक्तिक अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण –
इस प्रकार के परीक्षणों में शब्दों या भाषा का उपयोग नहीं किया जाता है। इसके बजाय, वे प्रतीकों और आकृतियों का उपयोग करते हैं। यानी, वे भाषा या किताबी ज्ञान का न्यूनतम उपयोग करते हैं।
ऐसे परीक्षणों को प्रदर्शन बुद्धि परीक्षण भी कहा जाता है। इस प्रकार का परीक्षण एक समय में केवल एक व्यक्ति पर ही किया जा सकता है।
समूह अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण –
ऐसे परीक्षणों में शब्दों और भाषा का बिल्कुल भी उपयोग नहीं होता है, या बहुत सीमित मात्रा में होता है, और इन्हें एक साथ कई लोगों को दिया जा सकता है।
इस प्रकार के परीक्षण पहली बार संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रथम विश्व युद्ध के दौरान विकसित किए गए थे, जब सेना में कम शिक्षित, निरक्षर या विदेशी व्यक्तियों की भर्ती करने की आवश्यकता थी। इस परीक्षण को आर्मी बीटा टेस्ट नाम दिया गया था।
द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान सेना के लिए एक और परीक्षण विकसित किया गया था, जिसे आर्मी जनरल क्लासिफिकेशन टेस्ट नाम दिया गया था, जो आर्मी बीटा टेस्ट के समान था। इसी तरह, सेना के लिए एक और परीक्षण बनाया गया था, जिसे सशस्त्र बल योग्यता परीक्षण (AFQT) के रूप में जाना जाता है।
इस प्रकार, एक साथ कई लोगों को परीक्षण देने से समय की बचत होती है। इनमें से ज़्यादातर परीक्षण सैन्य भर्ती या नियुक्ति के दौरान किए जाते हैं।
बुद्धि परीक्षण का उपयोग :-
बुद्धि परीक्षण का उपयोग जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में किया जाता है। प्रत्येक क्षेत्र में जहाँ मनुष्य कार्यरत है, बुद्धि परीक्षण का उपयोग अपरिहार्य है। हम कुछ विशिष्ट क्षेत्रों का संक्षेप में उल्लेख कर रहे हैं जहाँ बुद्धि परीक्षण का उपयोग किया जाता है।
मानसिक योग्यता का निर्धारण –
बुद्धि परीक्षणों के आधार पर हम किसी भी व्यक्ति या बच्चे की मानसिक योग्यता को जान सकते हैं तथा उनकी मानसिक क्षमताओं के आधार पर उन्हें कार्य सौंपे जा सकते हैं। बच्चों और व्यक्तियों को मानसिक योग्यता और बुद्धि उपलब्धि के आधार पर वर्गीकृत किया जा सकता है।
कक्षा में प्रवेश के लिए –
विद्यालयों में विद्यार्थियों के प्रवेश के समय बच्चों का बुद्धि परीक्षण किया जाता है तथा प्राप्त बुद्धि लब्धि के आधार पर उन्हें उनके स्तर के अनुसार उपयुक्त कक्षा में प्रवेश दिया जाता है। इससे उन्हें अपनी बुद्धि के स्तर के अनुरूप पाठ्यक्रम का अध्ययन सुचारू रूप से करने में सहायता मिलती है।
व्यावसायिक उपयोग –
बुद्धि परीक्षण मुख्य रूप से शिक्षा क्षेत्र में उपयोग किए जाते हैं, लेकिन व्यावसायिक क्षेत्र में भी इनका उपयोग महत्वपूर्ण है। ये परीक्षण व्यवसाय के अनुसार व्यक्तियों की योग्यता और क्षमताओं का निर्धारण करने के साथ-साथ अधिकारियों और कर्मचारियों के चयन में भी बहुत उपयोगी होते हैं।
इसके अलावा, ये परीक्षण कर्मचारियों को उनकी योग्यता के आधार पर विभिन्न समूहों में वर्गीकृत करने और कर्मचारियों के बीच उचित संबंध बनाए रखने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
शिक्षा क्षेत्र –
शिक्षा के क्षेत्र में बुद्धि परीक्षणों का व्यापक उपयोग महत्वपूर्ण है। बुद्धि परीक्षण छात्रों के प्रवेश, उनके विषयों का निर्धारण, पाठ्यक्रम और विषयों का चयन, प्रतिभाशाली और बौद्धिक रूप से चुनौतीपूर्ण छात्रों की पहचान करने और अपराधी प्रवृत्ति वाले बच्चों की पहचान करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।
इनके अलावा, बुद्धि परीक्षणों का उपयोग छात्रों की बौद्धिक क्षमताओं का आकलन करने, उन्हें व्यावसायिक और शैक्षिक मार्गदर्शन प्रदान करने और उनके व्यक्तित्व को समझने के लिए भी महत्वपूर्ण रूप से किया जाता है।
वैयक्तिक भिन्नता के अध्ययन में –
व्यक्तियों के बीच वैयक्तिक भिन्नता की उचित समझ केवल उनके मानसिक लक्षणों और बुद्धि लब्धि के आधार पर ही संभव है। बुद्धि लब्धि और मानसिक क्षमताओं का निर्धारण बुद्धि परीक्षणों के माध्यम से किया जा सकता है।
शोध –
शोध कार्य में बुद्धि परीक्षणों का प्रयोग बहुत महत्वपूर्ण है। शैक्षिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक अनुसंधान के लिए आंकड़ों एकत्र करने के लिए इन परीक्षणों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
कर्मचारी चयन में –
आजकल लगभग सभी विभागों में मनोवैज्ञानिक परीक्षणों के माध्यम से कर्मचारी चयन किया जाता है। इसमें बुद्धि परीक्षण महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। कर्मचारियों को उनकी बुद्धि के आधार पर विभिन्न पदों के लिए चुना जाता है।
व्यावहारिक उपयोग –
बुद्धि परीक्षणों का उपयोग किसी व्यक्ति की दिन-प्रतिदिन की व्यावहारिक समस्याओं के निदान तथा उनकी मानसिक क्षमताओं का अध्ययन करने में भी महत्वपूर्ण है।
निदान और उपचार में उपयोगी –
बुद्धि परीक्षणों का उपयोग चिकित्सा क्षेत्र में भी पाया जाता है। ये परीक्षण असामान्य बच्चों और बौद्धिक अक्षमताओं वाले बच्चों के बुद्धि स्तर को निर्धारित करने के साथ-साथ उनके असामान्य व्यवहारों का निदान करने में भी उपयोगी होते हैं। वे सीखने की समस्याओं और स्मृति संबंधी समस्याओं के निदान में भी सहायक होते हैं।
सेना में उपयोग –
सेना में कार्मिकों और अधिकारियों के चयन में ये परीक्षण बहुत उपयोगी होते हैं। सेना के कार्मिकों की पदोन्नति, वर्गीकरण आदि भी इन परीक्षणों के माध्यम से संभव है।
पहले, प्रथम विश्व युद्ध और द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान बुद्धि परीक्षणों का व्यापक रूप से उपयोग किया गया था। वर्तमान में, इन परीक्षणों का उपयोग सेना के विभिन्न विभागों में कार्मिकों के चयन के लिए भी किया जाता है।
