बाल्यावस्था क्या है बाल्यावस्था की परिभाषा balyavastha

प्रस्तावना :-

बच्चे के विकास की प्रक्रिया उसके जन्म से पहले माँ के गर्भ से शुरू होती है और जन्म के बाद यह विकास प्रक्रिया शैशवावस्था, बाल्यावस्था, किशोरावस्था और प्रौढ़ावस्था तक होती है। यह धीरे-धीरे चलता रहता है। विकास की इन विभिन्न अवस्थाओं में बच्चे का कई प्रकार से विकास होता है जैसे शारीरिक, मानसिक, सामाजिक, संवेगात्मक विकास आदि।

इस प्रकार यह स्पष्ट है कि मानव विकास की प्रक्रिया जन्म से लेकर जीवन पर्यन्त चलती रहती है। शिशु अवस्था जन्म से लेकर 6 वर्ष की आयु तक होती है और उसके बाद बच्चा बाल्यावस्था में प्रवेश करता है। यह अवस्था बालक के व्यक्तित्व निर्माण की अवस्था होती है। इस अवस्था में बच्चे की विभिन्न आदतों, व्यवहारों, रुचियों और इच्छाओं के प्रतिरूपों का निर्माण होता है।

बाल्यावस्था का अर्थ :-

शैशवावस्था के बाद बच्चा बाल्यावस्था म में प्रवेश करता है। बाल्यावस्था तक पहुंचते-पहुंचते बालक इतना परिपक्व हो जाता है कि वह अपने आस-पास के वातावरण से बिल्कुल अपरिचित नहीं रहता। बचपन को मानव जीवन का स्वर्णिम काल कहा जा सकता है क्योंकि बाल्यावस्था बच्चे के व्यक्तित्व निर्माण की अवस्था है। यह बच्चे का विकासात्मक अवस्था है।

इस अवस्था में वह जो व्यक्तिगत एवं सामाजिक व्यवहार तथा शिक्षा संबंधी बातें सीखता है वही उसके भावी जीवन की नींव होती है। बाल्यावस्था में बालक के शैक्षिक, सामाजिक, नैतिक और भावनात्मक विकास की नींव मजबूत होती है, जो आगे चलकर उसे एक परिपक्व इंसान बनाती है।

पूर्व बाल्यावस्था –

पूर्व बाल्यावस्था तीन से छह वर्ष तक रहता है। इसे विभिन्न नामों से पुकारा जाता है जैसे खिलौना युग, विद्यालय पूर्व अवस्था। पूर्व बाल्यावस्था में शारीरिक विकास धीमी गति से होता है और पूर्व बाल्यावस्था में शुरू हुई शारीरिक आदतें इस अवस्था में स्थायी हो जाती हैं।

यह अवधि कौशल अधिग्रहण की अवधि है क्योंकि बच्चा आसानी से दोहराता है और कौशल सीखता है। भाषा और समझ विकसित होने लगती है। संवेगात्मक विकास वृद्धि, लिंग, पारिवारिक पृष्ठभूमि और पालन-पोषण के अनुसार होता है जिसका अनुभव व्यक्ति को होता है। खेल बच्चे द्वारा अर्जित कौशल, समूह के अन्य साथियों के बीच उसकी लोकप्रियता और उसके परिवारों की सामाजिक-आर्थिक परिस्थिति से प्रभावित होते हैं।

माता-पिता, साझेदार और विभिन्न पारिवारिक संबंध बच्चे की समाजीकरण प्रक्रिया और आत्म-अवधारणा विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। माता-पिता अनुशासन, शिक्षण विधियों, आत्म-नियंत्रण और स्वीकार्य व्यवहार के माध्यम से बच्चों के व्यवहार को प्रभावित करते हैं।

उत्तर बाल्यावस्था –

उत्तर बाल्यावस्था छह वर्ष से बारह वर्ष तक का होता है। यह अवधि उस अवधि से पहले होती है जब बच्चा यौन रूप से परिपक्व होता है। इस अवधि के दौरान शारीरिक विकास अपेक्षाकृत समान गति से होता है और यह स्वास्थ्य, पोषण, प्रतिरक्षण, यौन इच्छा और बुद्धि से प्रभावित होता है।

उत्तर बाल्यावस्था में विकसित कौशलों को चार समूहों में वर्गीकृत किया जा सकता है: स्व-सहायता कौशल, सामाजिक-सहायता कौशल, स्कूल कौशल और खेल कौशल। उच्चारण, शब्दावली, वाक्य संरचना सभी क्षेत्रों में वाक् शक्ति (शब्द) में तेजी से सुधार होता है।

बड़े बालक अपनी भावनाओं की प्रत्येक अभिव्यक्ति को नियंत्रित करने और सामाजिक दबावों से उत्पन्न होने वाली संवेगों पर काबू पाने के लिए संवेगात्मक शांति का उपयोग करना सीखते हैं। बड़े बच्चे अपने साथियों के साथ साथ क्रियाकलापों में रुचि लेना चाहते हैं।

ये बच्चे अक्सर माता-पिता के मानदंडों को अस्वीकार करते हैं और विपरीत लिंग के व्यक्तियों के प्रति शत्रुतापूर्ण रवैया विकसित करते हैं। बुद्धिमत्ता और सीखने के अवसरों के परिणामस्वरूप अवधारणाओं का तेजी से ज्ञान होता है।

इस अवधि के दौरान बच्चों में जो नैतिक नियम विकसित होते हैं, वे संबंधित समूहों के नैतिक मानदंडों से प्रभावित होते हैं। बड़े बच्चों की रुचियाँ छोटे बच्चों की तुलना में व्यापक होती हैं और इसमें कई नए विषय भी शामिल होते हैं, जैसे कपड़े, मानव, शरीर, लिंग, स्कूल, भविष्य का व्यवसाय, प्रतिष्ठा प्रतीक और स्वायत्तता।

उत्तर बाल्यावस्था में लिंग की भूमिका विपरीत लिंग के व्यक्तियों के प्रति बच्चों की उपस्थिति, व्यवहार, आकांक्षाओं, उपलब्धियों, रुचियों, दृष्टिकोण और आत्म-मूल्यांकन को प्रभावित करती है।

बाल्यावस्था की परिभाषाएं :-

बाल्यावस्था को और भी स्पष्ट करने के लिए कुछ प्रमुख विद्वानों की परिभाषाओं का उल्लेख कर सकते हैं –

“शैक्षिक दृष्टिकोण से, जीवन चक्र में बाल्यावस्था से अधिक महत्वपूर्ण कोई अवस्था नहीं है। जो शिक्षक इस अवस्था के बालकों को शिक्षा देते है, उन्हें बालकों की, उनकी आधारभूत आवश्यकताओं की, उनकी समस्याओं और उनकी परिस्थितियों की पूर्ण जानकारी होनी चाहिए जो उनके व्यवहार को रूपान्तरित और परिवर्तित करती है।”

ब्लेयर, जोन्स एवं सिम्पसन

“वास्तव में माता-पिता के लिए बाल-विकास के इस अवस्था को समझना कठिन है।”

कोल व ब्रूस

बाल्यावस्था की विशेषताएं :-

शारीरिक और मानसिक स्थिरता –

6 या 7 वर्ष की आयु के बाद बच्चे के शारीरिक और मानसिक विकास में स्थिरता आ जाती है। वह स्थिरता उसकी शारीरिक और मानसिक शक्तियों को मजबूत करती है। फलस्वरूप उसका मस्तिष्क परिपक्व हो जाता है और वह स्वयं वयस्क प्रतीत होता है। इसलिए, रॉस बाल्यावस्था को ” मिथ्या परिपक्वता” की काल कहा है। प्रारंभिक बाल्यावस्था के विकास का महत्व बहुत अधिक है। इस स्तर पर विकास के अध्ययन से कई महत्वपूर्ण तथ्य सामने आते हैं।

मानसिक क्षमताओं में वृद्धि –

बाल्यावस्था में बच्चे की मानसिक क्षमताओं में निरंतर वृद्धि होती रहती है। उसकी संवेदना और प्रत्यक्षीकरण की शक्तियाँ बढ़ जाती हैं। वह तर्क करना और विभिन्न चीजों के बारे में सोचना शुरू कर देता है। वह लंबे समय तक साधारण चीजों पर अपना ध्यान केंद्रित कर सकता है। उसमें अपने पिछले अनुभवों को याद रखने की क्षमता होती है।

जिज्ञासा की प्रबलता –

बच्चे की जिज्ञासा विशेष रूप से प्रबल होती है। वह अपने संपर्क में आने वाली वस्तुओं के बारे में प्रश्न पूछकर सभी प्रकार की जानकारी प्राप्त करना चाहता है। ये प्रश्न शैशवावस्था के सामान्य प्रश्नों से भिन्न हैं। अब, एक शिशु की तरह, वह नहीं पूछता।

वास्तविक संसार से संबंध –

इस अवस्था में बच्चा शैशव काल की काल्पनिक दुनिया को छोड़कर वास्तविक दुनिया में प्रवेश करता है। वह अपनी हर चीज़ से आकर्षित होता है और उसका ज्ञान प्राप्त करना चाहता है।

रचनात्मक कार्य में आनंद –

रचनात्मक कार्यों में बच्चे को विशेष आनंद आता है। वह आमतौर पर घर से बाहर कुछ काम करना चाहता है, जैसे बगीचे में काम करना या औजारों से लकड़ी की वस्तुएं बनाना इसके विपरीत, लड़की घर पर कुछ करना चाहती है: सिलाई, धागाकरण या कढ़ाई।

सामाजिक गुणों का विकास –

बच्चा स्कूल के छात्रों और समूह के सदस्यों के साथ पर्याप्त समय बिताता है। अत: उसमें सहयोग, सद्भावना, सहनशीलता, आज्ञाकारिता आदि अनेक सामाजिक गुण विकसित होते हैं।

नैतिक गुणों का विकास –

इस अवस्था की शुरुआत में बच्चे में नैतिक गुणों का विकास होने लगता है। स्टैग के अनुसार, “छह, सात और आठ साल की उम्र के बच्चों में अच्छे और बुरे का ज्ञान और न्यायपूर्ण व्यवहार, ईमानदारी और सामाजिक मूल्यों की भावना विकसित होने लगती है।”

बहिर्मुखी व्यक्तित्व का विकास –

शैशवावस्था में बच्चे का व्यक्तित्व अंतर्मुखी होता है, क्योंकि वह एकान्तवासी होता है और केवल अपने में रुचि रखता है। इसके विपरीत बचपन में बाहरी दुनिया में रुचि जागने से उसका व्यक्तित्व बहिर्मुखी हो जाता है। इसलिए वह अन्य लोगों, वस्तुओं और कार्यों से अधिक से अधिक परिचित होना चाहता है।

संवेगों का दमन एवं प्रदर्शन –

बच्चा अपनी संवेगों पर नियंत्रण रखना और अच्छी और बुरी भावनाओं के बीच अंतर करना सीखता है। वह उन भावनाओं को दबा देता है जो उसके माता-पिता और बड़ों को पसंद नहीं हैं, जैसे काम से संबंधित भावनाएँ।

संग्रह करने की प्रवृत्ति –

बाल्यावस्था में लड़के-लड़कियों में संग्रह करने की प्रवृत्ति बहुत अधिक होती है। बच्चे विशेष रूप से कांच की गोलियाँ, टिकटें, मशीन के हिस्से और पत्थर के टुकड़े संग्रहित करते हैं। लड़कियों में पेंटिंग, खिलौने, गुड़िया और कपड़ों के टुकड़े इकट्ठा करने की प्रवृत्ति होती है।

लक्ष्यहीन यात्रा करने की प्रवृत्ति –

बच्चे में बिना किसी उद्देश्य के इधर-उधर घूमने की प्रवृत्ति बहुत अधिक होती है। मनोवैज्ञानिक बर्ट ने अपने अध्ययन के आधार पर बताया कि आवारा घूमना, बिना छुट्टी लिए स्कूल से भाग जाना और आलसी जीवन जीने की आदतें लगभग 9 साल की उम्र के बच्चों में आम हैं।

कार्य प्रवृत्ति का अभाव –

बच्चे में कार्य प्रवृत्ति की कमी होती है। वह अपना अधिकांश समय सामाजिक मेलजोल, खेलने और पढ़ने-लिखने में बिताता है। इसलिए वह बहुत ही कम मौकों पर अपना काम प्रवृत्ति का प्रदर्शन करता है।

सामूहिक प्रवृत्ति की प्रबलता –

बालक की सामूहिक प्रवृत्ति बहुत प्रबल होती है। वह दूसरे बच्चों के साथ ज्यादा से ज्यादा समय बिताना चाहता है।

सामूहिक खेलों में रुचि –

बच्चे को समूह खेलों में बहुत रुचि होती है। वह 6 या 7 साल की उम्र में छोटे समूहों में और काफी समय तक खेलता है। खेल के समय लड़कियों की अपेक्षा लड़कों में अधिक झगड़े होते हैं। 11 या 12 साल की उम्र में बच्चा दलीय खेलों में भाग लेना शुरू कर देता है।

रुचियों में परिवर्तन –

बच्चे की रुचियों में निरंतर परिवर्तन होता रहता है। ये स्थायी रूप नहीं लेते बल्कि पर्यावरण में बदलाव के साथ बदलते रहते हैं।

बाल्यावस्था में शारीरिक विकास :-

किसी भी व्यक्ति के विकास में बाल्यावस्था में शारीरिक विकास बहुत महत्वपूर्ण होता है। सामान्य तौर पर देखा जाए तो यह स्पष्ट है कि शारीरिक विकास में बच्चे की लंबाई, वजन, शरीर का विकास, लंबाई आदि शामिल होती है।

बाहरी अंगों के साथ-साथ आंतरिक अंगों का भी विकास होता है और इनका सर्वोत्तम विकास ही बच्चे के संपूर्ण व्यक्तित्व को निर्धारित करता है। बचपन में शारीरिक विकास इस प्रकार होता है:-

लंबाई –

ऊंचाई में वृद्धि व्यक्तिगत विविधताओं, संतुलित आहार, पर्यावरण, बीमारी और आनुवंशिक कारकों से प्रभावित होती है। इस अवस्था में लंबाई धीरे-धीरे बढ़ती है और लड़कियों की लंबाई लड़कों की तुलना में अधिक बढ़ती है।

भार –

इस अवस्था में लड़कियों का वजन लड़कों की तुलना में अधिक होता है क्योंकि लड़कियाँ लड़कों की तुलना में पहले किशोरावस्था में आ जाती हैं। 9 से 12 वर्ष की आयु की लड़कियों के वजन में वृद्धि की दर तीव्र होती है और हर साल लगभग 4 पाउंड वजन बढ़ता है। इसके विपरीत बालकों का वजन कम बढ़ता है।

दांत –

लगभग 6-7 साल में दूध के दांत टूटने लगते हैं और उनकी जगह स्थायी दांत निकलने लगते हैं और 2-3 साल तक सभी स्थायी दांत निकल आते हैं।

हड्डियाँ –

इस अवस्था में हड्डियों की संख्या बढ़ जाती है और उनकी संख्या 270 से बढ़कर 350 हो जाती है। बाल्यावस्था में हड्डियाँ मजबूत होने लगती हैं।

अन्य अंगों का विकास –

बाल्यावस्था की शुरुआत से अंत तक सभी अंग लगभग पूर्ण विकसित होते हैं। बचपन में लड़कियों में विकास की प्रक्रिया लड़कों की तुलना में तेज़ होती है।

बाल्यावस्था में संवेगात्मक विकास :-

बालक का बाल्यावस्था संवेगात्मक विकास का एक अनोखा काल माना जाता है। पूरे बाल्यावस्था में बच्चे की भावनाओं में अस्थिरता बनी रहती है। बाल्यावस्था में संवेगों एक विशिष्ट ढंग से व्यक्त होने लगती हैं। बाल्यावस्था में संवेगों में सामाजिकता का भाव आने से व्यक्ति समाज के साथ सौहार्दपूर्ण व्यवहार करने के लिए प्रेरित होने लगता है। इस तरह वह भावनाओं की अभिव्यक्ति को नियंत्रित करना सीख जाता है।

भाषा ज्ञान मजबूत होने से वह अपनी भावनाओं को भाषा के माध्यम से व्यक्त करना शुरू कर देता है। इसी समय, बच्चे के अंदर डर की भावनाएं सक्रिय हो जाती हैं, लेकिन उसके अंदर पैदा होने वाला डर शैशवावस्था से अलग होता है। यह डर उसके भविष्य में सफलता की चिंता, माता-पिता और शिक्षकों के सख्त व्यवहार से जुड़ा होता है।

इसी प्रकार बालक में निराशा, ईर्ष्या, द्वेष, क्रोध, जिज्ञासा, स्नेह एवं प्रसन्नता के भाव देखने को मिलते हैं। इस प्रकार भावनाएँ बालक के चरित्र एवं व्यक्तित्व के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। इसलिए शिक्षकों और अभिभावकों को उनके भावनाओं के सही दिशा में विकास के लिए प्रयास करना चाहिए ताकि बच्चे के चरित्र और व्यक्तित्व का समुचित विकास हो सके।

बाल्यावस्था में मानसिक विकास :-

बाल्यावस्था में बालक का मानसिक विकास महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। बचपन में मानसिक विकास से तात्पर्य बच्चे की सोचने, समझने, याद रखने, विचार और समस्या सुलझाने, ध्यान केंद्रित करने की शक्ति, प्रत्यक्ष ज्ञान और अवधारणा, जिज्ञासा और चिंतन आदि मानसिक क्षमताओं से है। लगभग सम्पूर्ण विकास हो जाता है। बाल्यावस्था में मानसिक विकास को इस प्रकार समझाया जा सकता है:-

• बाल्यावस्था के छठे वर्ष में बच्चा सरल प्रश्नों का उत्तर दे सकता है। अखबारों में बनी तस्वीरों के नाम बता सकते हैं।
• सातवें वर्ष में वह छोटी-छोटी घटनाओं का वर्णन करने और विभिन्न वस्तुओं में समानताएं और अंतर बताने में सक्षम होता है।
• आठवें वर्ष में 7-8 शब्दों के वाक्यों को दोहराने के साथ-साथ छोटी-छोटी कहानियाँ और कविताएँ याद करने की क्षमता विकसित हो जाती है।
• नौवें वर्ष में दिन, तारीख बताने के साथ-साथ पैसे गिनने की क्षमता भी आ जाती है।
• दसवें वर्ष में बच्चा 3-4 मिनट में 60-70 शब्द बोलने में सक्षम हो जाता है।
• ग्यारहवें वर्ष में बच्चे में तर्क, जिज्ञासा और अवलोकन का विकास होता है। यह प्रत्यक्ष ज्ञान और निरीक्षण के माध्यम से वस्तुओं का ज्ञान प्राप्त करता है।
• बारहवें वर्ष में बालक विभिन्न परिस्थितियों की वास्तविकता जानने का प्रयास करता है। इसमें विवेक और बुद्धिमत्ता होने के कारण दूसरों को सलाह दे सकता है।

बाल्यावस्था का निष्कर्ष :-

बाल्यावस्था मानव जीवन में बहुत महत्वपूर्ण हैं क्योंकि ये ही मनुष्य के विकास और वृद्धि से संबंधित हैं। बाल्यावस्था की शुरुआत शैशवावस्था के बाद होती है। यह अवस्था बालक के व्यक्तित्व के निर्माण की होती है। इस अवस्था में बच्चे में विभिन्न आदतों, व्यवहारों, रुचियों और इच्छाओं के प्रतिरूपों का निर्माण होता हैं। बाल्यावस्था में बालक के साथ जो व्यवहार किया जाता है उसका बालक के व्यक्तित्व पर दूरगामी प्रभाव पड़ता है।

सामान्यतः बाल्यावस्था लगभग 6 से 12 वर्ष का माना जाता है। यह अवस्था आगे के जीवन की तैयारी की अवस्था है। यह बच्चे की शिक्षा शुरू करने की सबसे उपयुक्त उम्र मानी जाती है। इसीलिए मनोवैज्ञानिकों ने इस उम्र को “प्रारंभिक विद्यालय की आयु” कहा है। इस दृष्टि से प्राथमिक शिक्षा प्रदान करने वाले शिक्षकों पर बच्चों के निर्माण की महती उत्तरदायित्व है।

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