निर्देशन क्या है? अर्थ, परिभाषा, अवधारणा, प्रकृति, विशेषताएं

प्रस्तावना :-

मनुष्य के पास दूसरों से परामर्श करने और उन्हें निर्देशित करने और दूसरों को परामर्श और निर्देशन प्रदान करने की क्षमता है। वह एक-दूसरे को उनके सामान्य और संकट के क्षणों में मदद करने के लिए आवश्यक निर्देशन देते हैं, ताकि उनकी व्यक्तिगत और सामाजिक जीवन धारा निर्बाध रूप से चलती रहे। निर्देशन की प्रवृत्ति प्रत्येक सामाजिक व्यवस्था में किसी न किसी रूप में सक्रिय रही है।

निर्देशन को एक ऐसी क्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जिसमें किसी व्यक्ति को उसकी समस्या से निपटने के लिए आवश्यक राय और सहायता दी जाती है। निर्देशन एक ऐसी अवस्था है जिसमें व्यक्ति स्वयं को समझने, अपनी क्षमताओं और सीमाओं की अंतर्निहित शक्ति को समझने और समान स्तर का कार्य करने में सक्षम होता है। निर्देशन किसी व्यक्ति की उम्र या स्थिति से बंधी नहीं होती है। यह जीवन भर की आवश्यकता है। बच्चों, किशोरों, वयस्कों और वयस्कों के लिए निर्देशन महत्वपूर्ण है।

निर्देशन का अर्थ :-

मनुष्य इस संसार में सर्वश्रेष्ठ है क्योंकि उसके पास भाषा, बुद्धि, विवेक आदि जैसे कई गुण हैं। लेकिन वह केवल अपनी बुद्धि और विवेक से खुद को विकसित नहीं कर सकता है। इसके लिए उसे दूसरों की मदद लेनी पड़ती है। जब मनुष्य विकास के पथ पर आगे बढ़ने के लिए दूसरों के अनुभव, बुद्धि और विवेक का सहारा लेता है, तो दूसरे व्यक्ति द्वारा इस प्रकार की सहायता को निर्देशन कहा जाता है। निर्देशन एक अमूर्त अवधारणा है। निर्देशन वास्तव में एक पथ प्रदर्शन है। वास्तव में; निर्देशन की प्रक्रिया में निर्देशक किसी व्यक्ति में ज्ञान का विकास नहीं करता, बल्कि उस व्यक्ति में पहले से मौजूद ज्ञान को सही दिशा देता है और उसे अपने लक्ष्य तक पहुँचाता है।

निर्देशन की परिभाषा :-

निर्देशन के अर्थ को और अधिक स्पष्ट करने के लिए हम विभिन्न विद्वानों द्वारा दी गई परिभाषाओं का उल्लेख कर सकते हैं –

“निर्देशन व्यक्ति के दृष्टिकोणों तथा उसके बाद के व्यवहार को प्रभावित करने के उद्देश्य से स्थापित गतिशील आपसी सम्बन्धों का एक प्रक्रम है।“

गुड

 “व्यक्ति के स्वयं को पहचानने में इस प्रकार सहायता प्रदान करना, जिससे वह अपने जीवन में आगे बढ़ सके, इस प्रक्रिया को निर्देशन कहा जाता है।“

शर्ले हैमरिन

“निर्देशन एक ऐसी प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य व्यक्ति में निहित सजीव और क्रियात्मक शक्तियों का विकास करना है; जिसकी सहायता से वह जीवन की समस्याओं को सुगमता एवं सरलतापूर्वक जीवन पर्यन्त हल करने योग्य बनाता है”

चाइशोम

“निर्देशन का लक्ष्य लोगों को उद्देश्यपूर्ण बनने में न कि केवल उद्देश्यपूर्ण क्रिया में सहायता देना है”

डेविड बी0 टिडमैन

“निर्देशन सहायता प्रदान करने की एक ऐसी प्रवाहित क्रिया है जो व्यक्तिगत अथवा सामाजिक दृष्टि से हितकारी क्षमताओं का विकास अधिकतम रूप से व्यक्ति में करती है”

एमरी स्ट्रप्स

“निर्देशन व्यक्ति के अपने लिए एवं समाज के लिए अधिकतम लाभदायक दिशा में उसकी सम्भावित अधिकतम क्षमता तक विकास में सहायता प्रदान करने वाला तथा निरन्तर चलने वाला प्रक्रम है”

स्ट्रप्स और वालक्विस्ट

निर्देशन की अवधारणा :-

मनुष्य जब विकास के पथ पर आगे बढ़ता है तो उसे निर्देशन की आवश्यकता होती है। निर्देशन का लक्ष्य लोगों को उद्देश्यपूर्ण बनाना है। यह राही को राह दिखाने जैसा है। विभिन्न विद्वानों ने अपने-अपने मत के अनुसार निर्देशन की अवधारणाएँ निर्धारित की हैं।

• निर्देशन अद्यिगम में सहायक होती है।
• निर्देशन व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करती है।
• निर्देशन छात्रों की उपलब्धि और प्रगति को बढ़ाता है।
• निर्देशन का कार्य शिक्षार्थी की योग्यताओं का विकास करना है।
• मानव समाज में प्रत्येक व्यक्ति को निर्देशन की आवश्यकता होती है।
• निर्देशन की दृष्टि से प्रत्येक व्यक्ति का अपना स्वतंत्र अस्तित्व होता है।

निर्देशन की प्रकृति :-

ट्रेक्सलेरू, पियर्स, मैथ्यूसन, स्ट्रॉन्ग, स्मिथ, फुलमर और स्किनर जैसे विद्वानों ने निर्देशन की प्रकृति पर उचित प्रकाश डाला है। उनके विश्लेषण का सार यह है कि निर्देशन छात्र को समाज, अर्थव्यवस्था और राष्ट्र को समझने और समायोजित करने में सक्षम बनाती है। निर्देशन की प्रकृति का विवरण निम्नलिखित है:

निर्देशन एक सतत प्रक्रिया है –

जिसमें व्यक्ति पहले स्वयं को समझता है। अपनी क्षमताओं, रुचियों और अन्य क्षमताओं का अधिकतम लाभ उठाना सीखता है। विभिन्न परिस्थितियों में वह अपने निर्णय लेने की क्षमता विकसित करता है। इस प्रकार यह क्रिया निरंतर चलती रहती है।

निर्देशन व्यक्ति के विकास पर जोर देती है –

निर्देशन करने से व्यक्ति अपनी वास्तविकता से परिचित हो जाता है। इस प्रकार निर्देशन आत्म-साक्षात्कार में सहायक होती है।

व्यक्तित्व विकास में निर्देशन सहायक होती है –

निर्देशन भले ही किसी समूह को दी जा रही हो, लेकिन उसके द्वारा विकास केवल एक व्यक्ति विशेष का होता है, पूरे समूह का नहीं। इस प्रकार यह एक व्यक्तिगत सहायता देने की प्रक्रिया है।

यह जीवन से संबंधित है –

यह औपचारिक और अनौपचारिक दोनों तरह से जीवन में योगदान देता है। औपचारिक निर्देशन उसके मित्रों एवं सम्बन्धियों से प्राप्त होता है तथा अनौपचारिक निर्देशन विद्यालय की संगठित निर्देशन सेवाओं के माध्यम से प्राप्त होता है।

निर्देशन का स्वतंत्र रूप से अस्तित्व नहीं होता –

यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसका मुख्य उद्देश्य व्यक्ति को उसकी सामाजिक, आर्थिक, बौद्धिक आवश्यकताओं के अनुसार विकसित करना है। अतः इसका कोई स्वतंत्र स्थान नहीं है।

निर्देशन एक कुशल प्रक्रिया है –

कुछ तकनीकी और कौशल का ज्ञान एक कुशल, प्रशिक्षित मनोवैज्ञानिक व्यक्ति के पास होना चाहिए। यह एक कुशल प्रक्रिया है।

निर्देशन से समायोजन करने की क्षमता विकसित होती है –

इस प्रक्रिया द्वारा विभिन्न प्रकार की समस्याओं के साथ समायोजन करना सिखाया जाता है। निर्देशन व्यक्ति को नई शक्ति प्रदान करती है।

मार्गदर्शन सिर्फ मदद करने से कहीं अधिक है –

इस सहायता की सीमा कितनी होगी एक हारने वाला इसके बारे में कुछ नहीं कह सकता। इस सहायता का क्षेत्र बहुत विस्तृत है। कब, किसको; कितनी मदद की जरूरत है यह पहले से निर्धारित नहीं किया जा सकता है।

निर्देशन की प्रकृति को शैक्षिक माना जाता है –

निर्देशन का अर्थ शिक्षा के क्षेत्र में छात्रों के सामने आने वाली समस्याओं और पद्य पर्यावरण के संबंध में समायोजन के अर्थ के रूप में वर्णित है। इस प्रकार इसे शैक्षिक सेवा के रूप में परिभाषित किया गया है।

निर्देशन प्रक्रिया से व्यक्ति में आत्म- निर्देशन का विकास होता है –

इसके माध्यम से व्यक्ति आत्मनिर्भर बनता है। वह अपने जीवन की समस्याओं का समाधान अपने दम पर खोजने में सक्षम हो जाता है।

निर्देशन की प्रक्रिया उसके भविष्य के जीवन की तैयारी है और उसे भविष्य के लिए तैयार करने में मदद करती है –

इस प्रकार व्यक्ति भविष्य की गतिविधियों का चयन करके खुद को उन गतिविधियों के लिए तैयार करने में सफल होता है। इस प्रकार निर्देशन व्यक्ति के भविष्य का निर्माण करती है।

निर्देशन एक सेवार्थी -केंद्रित प्रक्रिया है –

निर्देशन को एक विशेष सेवा के रूप में माना गया है। इसकी प्रकृति विकासात्मक है।

मार्गदर्शन शिक्षा की एक उप-प्रक्रिया है –

छात्रों का सर्वांगीण विकास शिक्षा के माध्यम से किया जाता है। शिक्षा की इस प्रक्रिया में निर्देशन का अपना स्थान है।

निर्देशन अपनी दृष्टिकोण क दूसरों पर थोपता नहीं है –

यह व्यक्ति की अपनी इच्छा पर निर्भर करता है कि वह निर्देशक के निर्णय को स्वीकार करे या नहीं, वह चाहे तो इसे स्वीकार करने से भी इनकार कर सकता है। इसलिए यह फैसले थोपने की प्रक्रिया नहीं है।

निर्देशन का क्षेत्र व्यापक है –

यह किसी भी उम्र के व्यक्ति को दिया जा सकता है। निर्देशन में किसी व्यक्ति की विभिन्न विशेषताओं, स्वभाव और रुचियों को शामिल किया जा सकता है।

निर्देशन की विशेषताएं :-

निर्देशन की उपरोक्त प्रकृति के आधार पर, इसकी कुछ प्रमुख विशेषताएं स्पष्ट हैं। इन विशेषताओं का उल्लेख है-

• निर्देशन की प्रकृति बहुपक्षीय है।
• यह एक समस्या केन्द्रित और प्रार्थी केन्द्रित प्रक्रिया है।
• निर्देशन की विधि व्यक्ति और समूह दोनों से संबंधित है।
• निर्देशन व्यक्ति के समग्र पहलुओं के विकास से संबंधित है।
• इस प्रक्रिया का मुख्य उद्देश्य व्यक्ति को आत्म-निर्देशन के योग्य बनाना है।
• यह विभिन्न क्षेत्रों में समायोजन की क्षमता विकसित करने में सहायक होता है।
• इस प्रक्रिया का तात्कालिक उद्देश्य व्यक्ति की तत्काल समस्याओं के समाधान में मदद करना है।
• निर्देशन में व्यक्तिपरक और वस्तुनिष्ठ दोनों प्रकार के परीक्षणों का उपयोग किया जा सकता है।
• निर्देशन के आधार पर व्यक्ति और समाज दोनों की प्रगति और विकास के लिए प्रयास किए जाते हैं।
• निर्देशन के संबंध में विभिन्न प्रकार की जानकारी प्राप्त करने के लिए विभिन्न विधियों और प्रविधियों का संयुक्त रूप से उपयोग किया जा सकता है।

निर्देशन का विषय क्षेत्र :-

निर्देशन जीवन पर्यंत चलने वाली प्रक्रिया है, इसलिए जन्म से लेकर मृत्यु तक व्यक्ति के संपूर्ण जीवन को दिशा का कार्य क्षेत्र कहा जा सकता है। हालांकि अध्ययन को सरल बनाने की दृष्टि से, हम कुछ बिंदुओं को व्यक्त सकते हैं ।

व्यक्ति का व्यक्तिगत जीवन –

प्रत्येक व्यक्ति को अपने निजी जीवन में कई प्रकार की समस्याओं का सामना करना पड़ता है। जैसे कि शारीरिक, मानसिक, मनोवैज्ञानिक आदि। ये समस्याएं व्यक्ति को तोड़ देती हैं, लेकिन, एक कुशल निर्देशक न केवल व्यक्ति को इन समस्याओं से बाहर निकालता है बल्कि उसे जीवन में सफलता भी दिलाता है।

व्यक्ति का सामाजिक जीवन –

जैसे ही व्यक्ति परिवार के संपर्क में आता है, वह अपना सामाजिक जीवन जीने लगता है, जिसे हम पारिवारिक जीवन कहते हैं। धीरे-धीरे वह समाज के सीधे संपर्क में आता है और कई सामाजिक समस्याओं का सामना करने लगता है। वह इन समस्याओं को हल करने के लिए निर्देशन की आवश्यकता का अनुभव करता है।

व्यक्ति की शैक्षिक गतिविधियाँ –

स्कूल में प्रवेश के बाद विषय चयन से लेकर विषय को समझने तक, उसकी कठिनाइयों को दूर करने, छात्रों के आपसी संबंधों, छात्रों और नियोक्ताओं के कार्य संबंधों, छात्र और कार्यालय, छात्रों और चतुर्थ श्रेणी के कर्मचारियों और छात्र के अध्ययन से संबंधित अन्य सभी समस्याओं निर्देशन के दायरे में आते हैं, क्योंकि मार्गदर्शन के बिना इन समस्याओं का समाधान संभव नहीं है।

व्यक्ति की व्यावसायिक गतिविधियाँ –

प्रत्येक व्यक्ति को अपने जीवन यापन के लिए कोई न कोई कार्य अवश्य करना चाहिए। जीवन यापन के लिए किया गया कार्य व्यवसाय की श्रेणी में आता है। उचित निर्देशन के बिना उचित व्यवसाय का चयन नहीं किया जा सकता है। व्यवसाय चयन के बाद भी, उनके पेशेवर जीवन में कई समस्याएं हैं; इन सभी समस्याओं के निदान के लिए निर्देशन की आवश्यकता होती है।

निर्देशन का प्रकार :-

अध्ययन की दृष्टि से विभिन्न विद्वानों ने दिशा के निर्देशन प्रकार बताए हैं, जिनमें से कुछ इस प्रकार हैं:-

पैट्रसन के अनुसार निर्देशन के प्रकारों का वर्गीकरण –

1. शैक्षिक निर्देशन
2. व्यावसायिक निर्देशन
3. व्यक्तिगत निर्देशन
4. स्वास्थ्य निर्देशन
5. आर्थिक निर्देशन

विलियम मार्टिन के अनुसार निर्देशन के प्रकारों का वर्गीकरण –

1. शैक्षिक निर्देशन
2. व्यावसायिक निर्देशन
3. सामाजिक और नागरिक कार्यों में निर्देशन
4. स्वास्थ्य और शारीरिक समस्याओं से सम्बन्धित निर्देशन
5. अवकाश के सर्वोत्तम उपयोग के लिए निर्देशन
6. चरित्र निर्माण कार्यों का निर्देशन

संक्षिप्त विवरण :-

निर्देशन वह प्रक्रिया है जिसमें एक व्यक्ति अपनी बौद्धिक क्षमताओं का उपयोग किसी अन्य व्यक्ति को उन्नत पथ पर ले जाने के लिए करता है जिसकी क्षमता उसमें पहले से मौजूद है। लेकिन, वह अपने विवेक से अपनी क्षमता को सही दिशा देने में असमर्थ है।

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