समूह निर्देशन क्या है? अर्थ, परिभाषा, उद्देश्य, महत्व

प्रस्तावना :-

वर्तमान बदलते परिवेश में मनुष्य के विकास के साथ-साथ जीवन के हर चरण और हर पहलू पर निर्देशन की आवश्यकता है। निर्देशन एक व्यावसायिक प्रक्रिया के साथ-साथ सामूहिक और व्यक्तिगत रूप से की जाने वाली प्रक्रिया है। यह किसी व्यक्ति विशेष को नहीं बल्कि किसी भी व्यक्ति, बच्चे को किसी भी समय और उम्र में दिया जा सकता है। समूह निर्देशन निर्देशन कार्यक्रम का ही एक भाग है।

निर्देशन प्रक्रिया का महत्वपूर्ण उद्देश्य किसी व्यक्ति को व्यक्तिगत रूप से निर्देशित करना, स्वयं को जानना, करना और स्वयं को सामान्य बनाना है। जिसका एक भाग सामूहिक संरचना में ही प्राप्त किया जा सकता है। समूह निर्देशन एक सामूहिक जीवन परिदृश्य में, विभिन्न छात्रों के समूह एक समय में एक निर्देशक द्वारा निर्देशित होते हैं।

समूह निर्देशन का अर्थ :-

समूह निर्देशन निर्देशन का एक रूप है। जिसमें निर्देशक एक ही आयु वर्ग और समस्या से संबंधित एक से अधिक व्यक्तियों को निर्देशित करता है, इसे समूह निर्देशन कहा जाता है। सामान्यतः निर्देशन की प्रारम्भिक अवस्था में जब एक से अधिक व्यक्तियों के समूह को एक ही विषय पर निर्देशन दिया जाता है तो उसे समूह निर्देशन कहते हैं।

शैक्षिक आबादी के बढ़ते दबाव को देखते हुए सामूहिक निर्देशन, निर्देशन के क्षेत्र में उभरने वाली एक महत्वपूर्ण निर्देशन है। जिससे अधिक से अधिक विद्यार्थियों को सामूहिक रूप से आत्म-निर्देशन, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक रूप से निर्देशन प्रदान की जाती है। बेशक, व्यक्तिगत दिशा की तुलना में सामूहिक दिशा अधिक महत्वपूर्ण है।

जब एक या एक से अधिक व्यक्तियों को शैक्षिक व्यवसायिक और व्यक्तिगत निर्देशन के लिए एक विशेष स्थिति में समूहों के रूप में परिभाषित किया जाता है, तो इसे समूह निर्देशन कहा जाता है। इसे सामूहिक क्रियाओं द्वारा निर्देशन की प्रक्रिया कहा जाता है।

समूह निर्देशन की परिभाषा :-

समूह निर्देशन को और भी स्पष्ट करने के लिए कुछ प्रमुख विद्वानों की परिभाषाओं का उल्लेख कर सकते हैं –

“सामूहिक निर्देशन वह कोई भी सामूहिक क्रिया हो जो कुछ निर्देशन कार्यक्रम को सुविधा देने या सुधार करने के लिए सम्पन्न की जाती है।“

रॉवर हापोक

“समूह निर्देशन समूह परिस्थितियों में प्रयोग किया जाने वाले विचार है। जिसमें निर्देशन सेवा को विद्यालय समूह, अथवा विद्यार्थियों के समूह पर किया जाता है।“

क्रो०और क्रो०

समूह निर्देशन के आवश्यक तत्व :-

• निर्देशन कर्ता का छात्रों के साथ उचित संबंध होना चाहिए।
• निर्देशन कर्ता को छात्रों का स्वीकर्ता होना चाहिए।
• निर्देशन कर्ता समूह के विचारों को ध्यान से सुनना चाहिए।
• समस्या के प्रति निर्देशन कर्ता का दृष्टिकोण सकारात्मक होना।
• प्रभावपूर्ण समापन प्रक्रिया।

समूह निर्देशन के उद्देश्य :-

समूह निर्देशन गतिविधियों के सफल संचालन के लिए गतिविधियों के आयोजन की सावधानीपूर्वक योजना बनाना आवश्यक है, जिसमें समूह के प्रत्येक व्यक्ति को मुख्य रूप से समूह निर्देशन के उद्देश्यों से अवगत कराया जाता है और उद्देश्यों का निर्धारण किया जाता है। समूह निर्देशन के कुछ प्रमुख उद्देश्य इस प्रकार हैं:

सामान्य समस्याओं का समाधान –

व्यक्तियों की समस्या दो प्रकार की हो सकती है – सामान्य और विशिष्ट, सामूहिक निर्देशन का मुख्य उद्देश्य उसकी सामान्य समस्याओं का समाधान करना होता है।

सामाजिक और समाज संबंधी समस्याओं का समाधान करना –

व्यक्ति की कई सामाजिक और समाज समस्याएं होती हैं जो अक्सर प्रत्येक व्यक्ति के लिए समान होती हैं। यदि इन समस्याओं के समाधान के लिए व्यक्तिगत निर्देशन दी जाए तो इस प्रक्रिया में काफी समय लगता है। इसलिए सामूहिक निर्देशन का उद्देश्य व्यक्ति की राज्य और समाज से संबंधित समस्याओं का समाधान करना है।

समूह में रहते हुए व्यक्ति की गतिविधियों का निरीक्षण करना –

समूह में रहते हुए प्रत्येक व्यक्ति जो व्यवहार करता है वह उसके व्यक्तित्व और उसकी व्यक्तिगत विशेषताओं को दर्शाता है। उसके व्यवहार को देखकर यह भी पता लगाया जा सकता है कि उसमें सामाजिकता की विशेषताएं हैं या नहीं और हमें उसे सामाजिकता की भावना विकसित करने के लिए कैसे निर्देशित करना है, इस सब के लिए समूह में रहते हुए व्यक्ति की गतिविधियों का अवलोकन करना एक प्रमुख उद्देश्य है।

व्यक्तिगत निर्देशन के लिए सुपात्र ढूँढना –

यद्यपि सामूहिक निर्देशन में व्यक्ति समूह के व्यवहार के अनुसार व्यवहार करता है, उपबोधक को समूह में व्यक्ति की गतिविधियों को देखकर ही व्यक्तिगत विशेषताओं का अंदाजा हो जाता है। और वह व्यक्तिगत निर्देशन के लिए उपयुक्त का चयन करता है।

व्यक्तिगत निर्देशन के लिए पृष्ठभूमि तैयार करना –

सामूहिक निर्देशन से न केवल बड़े समूह को निर्देशन मिलती है बल्कि यह व्यक्तिगत निर्देशन की पृष्ठभूमि भी तैयार करती है। जब कोई व्यक्ति सामूहिक रूप से निर्देशन प्राप्त करता है, तो यह भी जानता है कि व्यक्तिगत निर्देशन से उसकी कौन सी समस्या हल हो सकती है। साथ ही निर्देशक इस बात से भी अच्छी तरह वाकिफ हो जाता है कि व्यक्तिगत निर्देशन से समूह निर्देशन की किन-किन कठिनाइयों का समाधान किया जा सकता है।

आर्थर ई. ट्रेक्सलर ने सामूहिक निर्देशन के चार उद्देश्यों को रेखांकित किया है:-

अभिविन्यास –

इसका उद्देश्य छात्रों को समाज के बदलते परिदृश्य और नई परिस्थितियों और अनुभवों से अवगत कराना है।

सीखने के अनुभवों की व्यवस्था करना –

सामूहिक निर्देशन के माध्यम से छात्रों को कुछ ऐसे अनुभव प्रदान किए जाते हैं जिससे उनकी सीखने की क्षमता बढ़ती है, अच्छी आदतें, नई परिस्थितियों को समझने की क्षमता विकसित होती है।

स्वंय-निर्देशन के विचारों की उत्पत्ति –

सामूहिक निर्देशन की प्रक्रिया के दौरान व्यक्ति व्यक्तिगत रूप से अपनी समस्याओं के बारे में सोचने लगता है, जिससे स्व-निर्देशित होने की प्रवृत्ति विकसित होती है।

समायोजन –

सामूहिक निर्देशन के उद्देश्यों में से एक में व्यक्ति में समायोजन से संबंधित समस्याओं को हल करना शामिल है।

समूह निर्देशन का महत्व :-

हम निम्नलिखित बिंदुओं के तहत समूह निर्देशन की आवश्यकता और महत्व की व्याख्या करेंगे:

समय, श्रम और धन की बचत –

भारत जैसे देश में, जहां संसाधनों की भारी कमी के बावजूद, दुनिया के सफल राष्ट्रों के साथ प्रतिस्पर्धा करने की हमारी महत्वाकांक्षाएं हैं, समूह निर्देशन बहुत महत्वपूर्ण हो जाती है। व्यक्तिगत निर्देशन में जहां हम प्रत्येक व्यक्ति को अलग-अलग निर्देशन प्रदान करते हैं, सामूहिक निर्देशन में हम एक साथ बैठे कई लोगों को निर्देशन देकर पर्याप्त समय, श्रम और शक्ति बचाते हैं।

विद्यार्थी के सामान्य व्यवहार को सुधारने में सहायक  –

निर्देशन प्राप्त करते समय व्यक्ति अक्सर अकेले रहने के कारण असामान्य महसूस करता है और कई जानकारी देने में झिझकता है। समूह निर्देशन में अपने समूह के साथ होने के कारण उनका व्यवहार अपेक्षाकृत सामान्य होता है और उन्हें बिना किसी प्रकार की व्यक्तिगत जानकारी दिए ही निर्देशन मिल जाती है।

नए व्यक्ति (उपबोध्य) को निर्देशित करने में सरलता –

निर्देशन की प्रक्रिया एक जटिल प्रक्रिया है व्यक्तिगत निर्देशन में व्यक्ति इसे बहुत देर से समझता है। समूह निर्देशन में रहते हुए नया व्यक्ति भी अपने पुराने साथियों की मदद से आसानी से समझ जाता है।

समाजीकरण में सहायक –

सामूहिक रूप से निर्देशन प्राप्त करने की प्रक्रिया में बच्चे को अपने साथियों के साथ बार-बार संवाद करना पड़ता है। यह प्रक्रिया, जो सहज और सामान्य है, बच्चे के सामाजिककरण में मदद करती है।

दूसरों के अनुभवों से लाभ उठाने में सहायक –

अनुभवों को बांटने की इस प्रक्रिया में व्यक्ति उन अनुभवों का उपयोग करता है जिन्हें वह अपने योग्य समझता है और निर्देशन प्रक्रिया के माध्यम से आवश्यकतानुसार उनमें संशोधन भी करता है, इसलिए समूह निर्देशन की प्रक्रिया दूसरों के अनुभवों से लाभ उठाने में मदद करती है।

समूह निर्देशन के सिद्धांत :-

आर ए शर्मा ने समूह निर्देशन के ६ सिद्धांतों की व्याख्या की है-

1. समूह निर्देशन का उपयोग परामर्श के अनुपूरक के रूप में होना चाहिए न कि प्रतिस्थापन के रूप में।
2. जहाँ तक संभव हो, परामर्शदाता को समूह के सभी सदस्यों को इस प्रकार प्रोत्साहित करना चाहिए कि प्रत्येक सदस्य व्यक्तिगत परामर्श के लिए प्रेरित हो सके।
3. विभिन पक्षों में समूह के समूह के सदस्यों का चुनाव इस प्रकार किया जाना चाहिए ताकि समजातीय समूह का निर्माण हो सके।
4. विद्यार्थियों के परिचय के लिए परियोजना का संचालन आवश्यक है।
5. समूह निर्देशन के लिए नियुक्त व्यक्ति को समूह निर्देशन की तकनीकों से पूर्णतः परिचित होना चाहिए।
6. समूह निर्देशन का उपयोग पूरक निर्देशन के रूप में किया जाना चाहिए ताकि परामर्श को प्रतिस्थापन के रूप में स्वीकार किया जा सके।

समूह निर्देशन प्रक्रिया :-

समूह निर्देशन प्रक्रिया को व्यवस्थित करने के लिए निदेशक ऐसे व्यक्ति/छात्र का चयन करता है जो शिक्षा, आयु और भौगोलिक परिदृश्य में सामान्यत: भिन्न हो, लेकिन निर्देशन से संबंधित समस्या सामान्य या समान होती है। निदेशक विभिन्न उपकरणों के साथ सभी सदस्यों की विभिन्न आवश्यकताओं का आकलन करता है, समूह निर्देशन के लिए स्थान समय और समूह आधार निर्धारित करता है और समूह के सभी सदस्यों को निर्देशन के बारे में जागरूक करता है और निर्देशन परिप्रेक्ष्य के संदर्भ में परिणामों का आकलन करता है।

समूह निर्देशन के लाभ :-

समूह निर्देशन की विभिन्न गतिविधियों के आयोजन तथा उपागमों का अध्ययन करने पर निम्नलिखित लाभ प्राप्त होते हैं:

• यह छात्रों के साथ जुड़ने में मदद करता है।
• इस प्रकार की निर्देशन मितव्ययी और सार्थक होती है।
• यह छात्रों के दृष्टिकोण और व्यवहार में सुधार करता है।
• समूह निर्देशन व्यक्तिगत परामर्श के लिए तैयार करता है।
• समूह निर्देशन में एक ही समस्या पर सामूहिक उत्तर प्राप्त होते हैं।
• छात्रों को समान समस्याओं पर चर्चा करने का अवसर प्रदान करता है।
• समूह निर्देशन के द्वारा शिक्षक बहुत बड़ी संख्या में विद्यार्थियों से जुड़ सकता है।
• यह छात्रों के बीच जागरूकता लाता है ताकि वे अपनी आवश्यकता को पहचान सकें।
• समूह निर्देशन के माध्यम से, निर्देशक और छात्र दोनों समय के साथ प्रयास और पैसा बचाते हैं।
• समूह निर्देशन प्रक्रिया के दौरान, सामान्य छात्र अन्य छात्रों से विभिन्न प्रकार के ज्ञान प्राप्त करते हैं।
• समूह निर्देशन में परस्पर अन्तःक्रिया के फलस्वरूप समूह का प्रत्येक सदस्य एक दूसरे से कुछ न कुछ सीखता रहता है।
• छात्रों को एक विशेष समूह के सामने समान समस्याओं पर चर्चा करने और समस्या से संबंधित उत्तर खोजने में मदद करता है।
• समूह निर्देशन में सभी विद्यार्थियों के सामने सुझाव रखे जाते हैं और सभी विद्यार्थी उन्हें सहजता से स्वीकार करते हैं और अपने विचार रखते हैं।
• समूह निर्देशन शिक्षक या परामर्शदाता को सामूहिक स्थिति में बच्चे के सामाजिक दृष्टिकोण और व्यवहार का अध्ययन करने का अवसर प्रदान करता है।
• समूह निदेशक छात्रों को कुशलतापूर्वक और बहुत कम समय में जानकारी प्रदान करने और उनकी समस्याओं की पहचान करने और विभिन्न कठिन समस्याओं से संबंधित उत्तर खोजने में सक्षम है।

समूह निर्देशन की समस्याएं :-

समूह निर्देशन की समस्याएं निम्नलिखित हैं:-

• रोजगार से जुड़ी समस्याएं।
• आर्थिक और व्यावसायिक समस्याएं।
• शैक्षिक योजना से संबंधित समस्याएं।
• घर और स्कूल के समायोजन में समस्या।
• पारिवारिक समस्या का आकलन करता है।

संक्षिप्त विवरण :-

समूह निर्देशन, निर्देशन का एक हिस्सा और भाग जिसमें एक समूह एक आवश्यकता के विभिन्न व्यक्तियों का चयन करके निर्धारित किया जाता है और एक विषय विशेषज्ञ को बुलाकर सामान्य समस्या पर चर्चा की जाती है। समूह के सभी सदस्यों की समान समस्याएं होती हैं जिन पर वे बातचीत करते हैं और स्वयं निर्देशित होते हैं। मूल रूप से, समूह निर्देशन के तहत, विभिन्न प्रकार के डेटा एकत्र करने वाली विधियों का उपयोग करके आंकड़ों का किया जाता है।

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